一、心理委员会工作制度宗旨

在出色完成学业的同时，协助学校心理咨询室开展心理知识的宣传普及工作，组织团体性心理活动，提高全班、全校学生的心理保健意识和心理健康水平。促使学生关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力，预防学生中各类精神疾病和变态心理的发生，促进健康班级的形成，优化班级学习氛围，优化学生的学习品质。

二、班级心理委员的日常工作

1．定期向心理咨询室报送“班级学生心理状态晴雨表”，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的一周心理状态进行报告。

2．结合本班学生的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促进学生学习水平的提高。

3．在参加心理咨询员的业务培训并经考核合格的基础上，对有需求的学生进行个体心理辅导工作。

4. 组织策划心理健康活动，并及时将组织的活动通过报纸、网站等途径宣传出去。

5. 心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助班主任和心理教师共同创建健康班级和健康校园。

6. 协助心理教师做好学生心理健康状况的调查和心理健康知识的宣传与普及工作。

7. 定期利用班会课、团活动面向全体学生开展适合本年级、本班级的心理素质拓展活动。

三．心理委员的选拔与推荐

心理委员每班男、女生各一名，具体要求如下：

（l）在同学中有较好的群众基础和良好的人际关系，乐于助人，有奉献精神。

（2）关心集体、关心同学，热心班级心理健康工作，具有服务意识。

（3）为人乐观、开朗，心理健康状况良好，具有良好的心理素质。

（4）善于与人沟通，具有一定的语言表达能力。

（5）具有一定的组织、协调能力。

（6）个性沉稳，善于合作，善解人意，有敏锐的观察能力。

（7）对心理学比较感兴趣。

（8）工作责任心强，具有良好的道德品质，能严格遵循心理健康教育工作中的保密原则。

  选拨方式：通过自主报名，同学推选与班主任审核三者相结合的办法，产生出候选人名单，然后公示征求同学的意见。